Publicaties

Het vakgebied levensbeschouwing en religie in het voortgezet onderwijs

In deze tekst beschrijven wij een gezamenlijk fundament om in het onderwijscurriculum van het voortgezet onderwijs systematisch aandacht te besteden aan levensbeschouwing en religie door middel van een algemeen vormend kerncurriculum levensbeschouwing en religie. Wij geven daarvoor drie redenen die onderwijspedagogisch samenhangen: een pedagogische reden (persoonsvorming), een maatschappijwetenschappelijke reden (kennis over levensbeschouwing en religie(s)) en een vakspecifieke reden (de aard van levensbeschouwing en religie begrijpen), die met elkaar één geheel vormen. In vaktermen noemen wij deze achtereenvolgens de pedagogisch-antropologische reden, de maatschappelijkreligiewetenschappelijke reden en de hermeneutisch-theologische reden.

Geloven in Context | 01-12-2018

Het ValleiLab als infrastructuur voor kennisontwikkeling die doorwerkt in de zorgpraktijk

Zorgvragen nemen toe in aantal en complexiteit, terwijl de arbeidsmarkt onder druk staat. Tegelijkertijd verandert technologie het werk van zorgprofessionals ingrijpend: ze moeten digitaal vaardig zijn, nieuwe technologie kritisch kunnen inzetten en blijven handelen vanuit professionele en ethische afwegingen. Deze uitdagingen raken direct aan de manier waarop zorgprofessionals worden opgeleid en ondersteund.Dit is een publicatie over het oprichten van het ValleiLab (samenwerking tussen Christelijke Hogeschool Ede, Opella en Ziekenhuis Gelderse Vallei), een werkplaats om de zorgprofessional van te toekomst toe te rusten.

Zin in ICT | 01-03-2026

Het verdiepen van bestaanservaringen bij maatschappelijk bevlogen vernieuwers

In een eerdere bijdrage aan dit tijdschrift betoogden de auteurs dat geestelijk verzorgers een rol zouden kunnen pakken in de begeleiding van maatschappelijk bevlogen vernieuwers. De ervaringen van transcendentie van deze groep vernieuwers worden in dit artikel verder verkend. Op basis van daarvan stellen de auteurs concrete zingevingsthema’s voor waarmee geestelijk verzorgers die begeleiding vorm kunnen geven.

Dienstbaar Organiseren | 01-09-2022

Het vinden, spreken over en vormgeven van waardengedreven lCT, op zoek naar een gemeenschappelijke taal in zorg en onderwijs

Er zijn opvallende overeenkomsten in mensgerichte domeinen zoals zorg en onderwijs als we kijken naar de manier waarop over ICT wordt gesproken. ICT wordt in deze domeinen vaak als beperkend of niet toereikend ervaren om de beoogde doelstellingen te bereiken, laat staan dat de betrokken informatiesystemen in lijn zijn met de onderliggende kernwaarden van de organisatie. Hoe komen we uit deze impasse? En hoe verhouden deze ontwikkelingen zich tot ontwikkelingen binnen het domein van ICT zelf waarin ook steeds vaker begrippen als 'waardegedreven' en 'mensgericht' gebezigd worden? In dit hoofdstuk werk ik een drietal handreikingen uit die in de literatuur worden gedaan voor het vormgeven van een dergelijke gemeenschappelijke, waardegedreven taal waarmee de informatieprofessional samen met mensen uit andere disciplines kan nadenken en communiceren over mens technologievraagstukken. Ik werk de laatste handreiking uit voor de context van het gebruik van virtual reality (VR) in het onderwijs en sluit af met enkele conclusies.

Zin in ICT | 19-06-2025

Hocus Pocus

Het uitvoeren van een bedrijfsonderzoek is een hele klus. Dit document geeft je een aantal handvatten zodat je je project goed start. Het beschrijft een werkwijze die je kunt hanteren in de oriëntatiefase van je project. Daarna komen de uitvoerings- en opleveringsfase. De hier beschreven manier is vooral een manier van denken. Het stelt je vragen in een bepaalde volgorde om te voorkomen dat je zaken vergeet. Allereerst wordt kort verkend wat een probleem eigenlijk is en wat dit allemaal van jou gaat vragen. Daarna worden de verschillende denkstappen kort uitgelegd.

Dienstbaar Organiseren | 01-01-2018

Hoe blijven wij onszelf, terwijl we de wereld willen veranderen (en de wereld ons)?

Waarom zouden we eigenlijk de wereld willen veranderen? Waar halen we de gedachte vandaan dat we dat zouden kunnen? En zijn wij eigenlijk wel wijs genoeg om te zien welke kant het op moet met de wereld? Hebben we voldoende inzicht?Het is een typisch moderne gedachte: ‘de wereld veranderen’. Als we Augustinus lezen (De stad van God) komen we die gedachte niet tegen. Daar is de wereld vooral decor voor de pelgrimsreis van de christengemeenschap. De wereld waarin we leven, dat is een plaats waarop wij niet zoveel invloed hebben, een wereld waarin kwade machten huizen, waarin God ondoorgrondelijk zijn gang gaat, waar voortdurend machthebbers ons vervolgen – zelfs als ze belijdend christen te zijn.Punten die worden behandeld zijn o.a.:- Niet bij deze wereld horen- Moeite met irrelevant zijn- In staat om de wereld te veranderen?Alle christelijke missionaire stromingen vandaag hebben geaccepteerd dat wij op aarde zijn om deze wereld tot een betere plaats te maken. Daarin zijn wij eensgeestes met vrijwel alle niet-christelijke stromingen in de westerse wereld.- Verschillen christenen eigenlijk wel van niet-christenen?- Beperkte ruimte in hulpverleningsland- Ontmoedigingsbeleid voor identiteit bij subsidiesHet is geen wedstrijd tussen christenen en niet-christenen. We moeten uitwerken wat het betekent om te leven en te werken in een wereld waarin God volgens de ervaring van de grote meerderheid niet meer nodig is om sociale en morele orde te ondersteunen of goed werk te legitimeren.

Gemeenteopbouw | 28-10-2009

Hoe een betrokken journalist onafhankelijk kan en moet zijn

Betrokkenheid en onafhankelijkheid lijken water en vuur. Betrokken journalistiek neigt immers naar actiejournalistiek of de ouderwetse spreekbuisjournalistiek? En toch is dat de stelling van dit essay: om een betrokken journalist te zijn, zul je betrokken én onafhankelijk moeten zijn. En dat kan. Maar het vraagt aandacht voor hoe je werkt en dat doe je door reflectie.

Journalistiek & Communicatie | 01-05-2024

Hoe mensen en organisaties veranderen

Leiderschap heeft meer te maken met inzicht en beslissingen. Het gaat om leiding geven aan het systeem: de configuratie instellen. En de mensen vrijlaten. Rood organiseren is een structuur maken, die sturend en beperkend werkt. Groen organiseren is luisteren en de vrijheid en mogelijkheden van mensen beschermen. Structuren dienen slechts om te beschermen. Vrijheid is weten dat er iemand is die voor je zorgt.

Sociale Innovatie | 10-12-2009